I denna workshop visar Anders Thoresson verktyg, arbetsmetoder och förhållningssätt som gör det möjligt att på ett aktivt sätt vara källkritisk på nätet. Innehållet spänner från de klassiska källkritiska frågorna till nätbaserade verktyg och råd gällande den personliga integriteten. Viktiga redskap som lärare behöver ha kunskap om och förmedla till sina elever i grundskolans alla stadier.
Max antal deltagare: 30 pers/pass
Medverkande: Anders Thoresson, Lärarförlaget
Anta vår quizutmaning som hjälper dig att identifiera om du som pedagog har några kunskapsluckor. Varmt välkommen till Statens medieråds kärnfulla snabbutbildning i medie- och informationskunnighet. Här lär du dig några av grunderna i MIK och får tips på verktyg som gör dig till en medveten medieborgare i och utanför klassrummet.
Statens medieråd har regeringens uppdrag att stärka samverkan mellan aktörer som arbetar med medie- och informationskunnighet (MIK). Tillsammans kan vi verka för stärkt MIK hos alla medborgare.
Max antal deltagare: 30 pers/pass
Medverkande: Anette Novak och Ida Lithell, Statens medieråd
OBS! INSTÄLLT. Med utgångspunkt i material från Digitala lektioner ges exempel på hur du kan arbeta i klassrummet för att öka elevernas förståelse för begrepp som källtillit, digitala källor samt strategier vid sökningar på nätet. Du och övriga deltagare kommer få möjlighet att utbyta erfarenheter om hur ni arbetar med digital källkritik och i vilka undervisningssituationer ni tycker att digital informationssökning kan komma in som en integrerad del av lektionsarbetet.
https://digitalalektioner.iis.se
Max antal deltagare: 30 pers/pass
Medverkande: Boel Nygren, Internetstiftelsen
I detta seminarium presenteras två digitala klassrumsmaterial som ger förutsättningar att samtala kring och praktiskt testa förmågor så som bland annat kritisk tänkande, källkritik, källtolkning och historiemedvetande. Det ena materialet handlar om Källkritik, historiebruk och rasism och övar elever i ett kritiskt tänkande med hjälp av originalkällor som ger en komplex bild av historiska händelser. Det anda materialet, Propaganda – risk för påverkan, syftar till att öva elevers kritiska tänkande och förmåga att se problematiska budskap. Materialet är anpassat för högstadiet.
Obs! Ta gärna med egen Ipad eller dator till detta seminarium.
Max antal deltagare: 30 pers/pass
Medverkande: Camilla Sjöström, Forum för Levande Historia
OBS! INSTÄLLT. Hur blir vi propagandaavslöjare? Dagligen möts vi av allt från vinklade budskap till ren propaganda. Tillsammans lär vi oss vilka tekniker en propagandist använder, hur olika avsändare ser ut och beter sig och framför allt hur en målgrupp väljs ut och söks upp. Vi lär oss också grunderna i hur en bild analyseras och avslutar med att rada upp några bra verktyg för en Första hjälpen för oss globala nätmedborgare. Alla kan genomskåda avsändarna och blir propagandaavslöjare.
Medverkande: Carina Milde, Arbetets museum
Här fördjupar deltagarna kunskaperna i hur Emma Frans vetenskapliga metod kan användas, som en ”Vetenskapskoll” live. Utifrån ett antal frågeställningar och verkliga case som exempelvis aktuella artiklar, testar vi vårt kritiska tänkande och förhållningssätt. Tillsammans granskar vi avsändare, hur studier är utförda och hur olika typer av bias påverkar hur vi värderar olika påståenden och resultat.
Max antal deltagare: 60 pers
Obs! Denna workshop ges bara under pass 1.
Medverkande: Emma Frans, Volante förlag
Våra elever och barn är vana skärmanvändare och spenderar i många fall mycket egen tid på nätet. Men vet du vad de unga möts av med en skärm i handen och hur det sociala livet ute på nätet ser ut?
Kom och samtala med Maria Dufva som har lång erfarenhet av brottslighet kopplad till barn och unga på nätet. Ta gärna med dig egna case som du och övriga deltagare kan diskutera kring. Maria går igenom vilka varningstecken och fallgropar du som lärare och förälder bör känna till – allt för att du ska bli medveten om vad barnens liv på nätet innebär. En värld som erbjuder många utmaningar men också mycket gott, så länge vi vuxna finns där och vägleder och uppmärksammar.
Max antal deltagare: 40 pers/pass
Medverkande: Maria Dufva, Bonnier fakta
Tillgången till internet gör att det finns en större mängd och variation av källor än vad som fanns innan internet kom till. Den stora utmaningen är därför inte att finna information utan att hitta information som är tillförlitlig och korrekt. I den här workshopen får du bland annat svar på frågorna: Hur fungerar en sökmotor? Varför skiljer sig sökresultatet åt för olika personer och vad gör en källa tillförlitlig? Till varje fråga ges konkreta undervisningsförslag.
Max antal deltagare: 40 pers
Obs! Denna workshop ges bara under pass 1.
Medverkande: Maria Heimer, Studentlitteratur
I denna workshop diskuterar vi avsändarens betydelse för en text eller en bilds budskap, syfte och trovärdighet. Efter en kort presentation om digital källkritik diskuterar vi tillsammans hur en artikels budskap och trovärdighet förändras då avsändaren byts ut. Därefter skapar vi egna påhittade nyhetsartiklar i ett kostnadsfritt webbverktyg som också kan användas i den egna undervisningen.
Workshopen passar ett brett antal skolämnen såsom svenska, SO, NO, matematik, bild, hem- och konsumentkunskap, m.fl. Innehållet är främst riktat till årskurs 4-9 men går även utmärkt att arbeta med i lägre åldrar.
Max antal deltagare: 30 pers/pass
Medverkande: Martin Törnros, RISE Interactive
OBS! INSTÄLLT. Samtalet gör nedslag i några välkända historiska filmer och förklarar hur du med enkla medel kan lära dig och dina elever grunderna i analys av filmers stil och berättande. Vi diskuterar rörliga bilders värde och användbarhet som historiska källor, men förhåller oss också till den digitala teknikens inverkan på filmers trovärdighet och sanningsanspråk.
Max antal deltagare: 30 pers/pass
Obs! Denna workshop ges bara under pass 1.
Medverkande: Mats Jönsson, Göteborg universitet
Hur kan vi lära eleverna vetenskaplig metod på ett begripligt sätt? Klartänkt är ett material som består av fyra korta filmer och en lärarhandledning för att arbeta med vetenskaplig metod, tankefällor och argumentationsfel. Lärarhandledningen innehåller diskussionsfrågor, övningar och praktiska uppgifter som eleverna kan arbeta med i klassrummet.
Materialet är framtaget med högstadieelever som målgrupp men kan användas både med yngre och äldre elever. Under workshopen tittar vi på några av filmerna, gör ett par av uppgifterna och diskuterar hur materialet kan fungera i klassrummet för olika åldrar.
Max antal deltagare: 30 pers/pass
Medverkande: Åsa Sundelin, Nobelmuseet
