Anders Thoresson är frilansande teknikjournalist, föreläsare och författare med stort fokus på hur digitaliseringen påverkar individer och samhälle. Gör sedan 2015 podcasten Digitalsamtal och kom våren 2018 ut med boken Skolan i en digital omvärld (Lärarförlaget).
Här hittar du de som medverkar under Lärarkonferensen 2019
Anette Novak är direktör för Statens medieråd, myndigheten som har regeringens uppdrag att stärka samverkan mellan alla aktörer som arbetar med medie- och informationskunnighet (MIK). Dessförinnan var hon vd för statliga forskningsinstitutet RISE Interactive, som fokuserar på tillämpad forskning om interaktionsdesign och användarupplevelser. 2015-2016 ledde Anette Novak den statliga Medieutredningen som analyserade det svenska medielandskapet och föreslog nya mediepolitiska verktyg.
Som vice ordförande i medieinstitutet Fojos styrelse (2012-2018) har hon bidragit till det strategiska arbetet bakom Sveriges enda fortbildning för yrkesverksamma journalister, men också ett omfattande internationellt arbete med att stärka mediefriheten via kapacitetsuppbyggnad inom bland annat utbildning och fortbildning. Anette är journalist i botten – med en outsinlig passion för digitala möjligheter, yttrandefrihet och demokrati. Samtliga storheter som hon är övertygad kan stärkas genom en massiv kraftsamling som ger hela svenska folket svart bälte i MIK.
Camilla Sjöström är pedagog på Forum för levande historia, som är en myndighet under Kulturdepartementet med uppdrag att vara ett nationellt forum för främjande arbete med demokrati, tolerans och mänskliga rättigheter. Camilla är legitimerad gymnasielärare i ämnena filosofi, religion och historia och har jobbat på Forum för levande historia sedan 2012.
Carina Milde är konstvetare i grunden och arbetar sedan 2008 som intendent på Arbetets museum i Norrköping. Innan detta arbetade hon som adjunkt vid Linköpings universitet. Carina projektleder just nu Det resande demokratilabbet, en vandringsutställning som turnerar till bibliotek ute i landet som ska ge ungdomarna insikter som hjälper dem att identifiera vanligt förekommande berättartekniker som döljer antidemokratiska och våldsbejakande innehåll.
Emma Frans är doktor i medicinsk epidemiologi, forskare vid Karolinska institutet, författare och vetenskapsskribent i Svenska Dagbladet. Hon har kallats för en av de roligaste svenskarna på Twitter och 2017 fick hon Stora Journalistpriset i kategorin Årets röst för att strax därefter utses till Årets folkbildare av föreningen Vetenskap och Folkbildning.
I sociala medier har hon lyckats skapa sig en stor plattform genom att på ett träffsäkert och humoristiskt sätt förmedlat kritiskt tänkande och ett vetenskapligt förhållningssätt. Emma Frans står bakom twitterkontot Alternativa flashar där hon lyfter fram viktiga och positiva nyheter, inte sällan på vetenskapsområdet, som försvinner i mediebruset. Hon har många års erfarenhet av att utföra och granska vetenskapliga studier och undervisar i vetenskaplig metodik.
Kristina Alexanderson arbetar på Internetstiftelsen där hon är projektledare. Internetstiftelsen är en oberoende allmännyttig organisation som verkar för en positiv utveckling av internet i Sverige. Kristina arbetar med olika skolsatsningar och tycker att det är viktigt att betona att digital kompetens handlar om mycket mer än bara programmering.
Maria Dufva är kriminolog, föreläsare och författare till böckerna Mitt barn på nätet och Värsta bästa nätet (Bonnier Fakta). Hon arbetar för att utbilda barn, unga och vuxna till ett medvetet liv på nätet och i sociala medier. Genom hennes föredrag får åhörarna en inblick i ungas samtida liv, utmaningar och nutida brottslighet: en generell bild över vad barn och unga gör och möts av med en skärm i handen.
Maria Heimer är författare, skolbibliotekarie, lärare och omtyckt föreläsare. Har skrivit Källkritik i undervisningen (2017) och Sök direkt (2015). Maria har under många år arbetat som utvecklingspedagog och 2008 utsågs hon till Årets skolbibliotekarie. Hon har också varit verksam som läromedelsutvecklare på Studentlitteratur, där hon bland annat varit aktiv i arbetet med böckerna om digital kompetens, DK-böckerna.
Martin Törnros arbetar som designer och utvecklare på forskningsinstitutet RISE Interactive med bakgrund inom såväl medieteknik som digital konst. I egen regi utvecklar han kostnadsfria webbverktyg för att arbeta med digital källkritik i skola och bibliotek. 2018 tilldelades Martin Det gyllene förstoringsglaset som är Metros, Viralgranskarens och Internetstiftelsens årliga källkritikpris för sina folkbildande insatser.
Mats Jönsson är professor i Filmvetenskap på Göteborgs universitet. Genom sin forskning har han huvudsakligen studerat filmmediets funktion som trovärdig källa till information och kunskap. År 2016 initierade Mats en samverkande resurs för visuell forskning och undervisning vid Göteborgs universitet, GPS400 (Göteborgskulturer på stan 1621–2021), där forskare, tekniker, ingenjörer och designers samarbetar med arkiv, bibliotek, museum, myndigheter, organisationer, företag och medborgare. Nu anser Mats att det är hög tid att koppla in skolväsendet.
Åsa Sundelin är utbildad lärare i matematik och naturvetenskap. Hon arbetar idag på Nobel Prize Museum i Stockholm och har under många år varit ansvarig för utvecklingen av museets skolverksamhet. Åsa arbetar för att museet ska fungera som en mötesplats mellan forskarvärlden och skolan och har utvecklat en mängd skolprogram och lärarmaterial som fokuserar på det naturvetenskapliga arbetssättet.
Hanna Carlsson är lektor och forskare i biblioteks- och informationsvetenskap, med inriktning mot digitala kulturer, och är verksam vid Lunds universitet. Hannas forskningsintressen rör digitala kulturer, samt informations- och kulturpolitik. Hon studerar bland annat folkbibliotek i det digitala samhället, användningen av sökmotorer och dess konsekvenser för skolpraktiker, specifikt information och sök-kritiska aspekter, samt digital konsumtion.